Perbandingan Mentalitas Nyaman dan Mentalitas Kreatif

-


Pernahkah kamu berpikir mengenai nyaman dan tidak nyaman?

Apa lagi mengenai uang, terutama sebagai profesi wiraswasta. Saya yakin bahwa bila kamu memulai bisnis yang tujuanya hanya sekedar menghasilkan uang, maka kamu pasti akan sulit untuk mempertahankan komitmen bisnis yang telah kamu bangun.

Berikut ini adalah gambaran perbandingan Mentalitas Nyaman vs Mentalitas Kreatif. Bila kamu menyadari posisi kamu ada pada Mentalitas nyaman ada baiknya anda mencoba Mentalitas yang kreatif agar kamu dapat menghasilkan uang yang lebih. Ada baiknya kami juga membutuhkan pendapat kamu.

1. Pandangan Terhadap Uang
 




2. Keyakinan Menghasilkan Lebih



3. Memanfaatkan Pemodal
 



 4. Memanfaatkan Keuntungan



5. Memahami Pertumbuhan Uang


sumber:
www.apcrit.com_perbandingan-mentalitas-nyaman-dan-mentalitas-kreatif

 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

STRATEGI PEMBELAJARAN SENI RUPA

-
Image
STRATEGIPEMBELAJARAN SENI RUPA Strategi pembelajaran seni rupa sengaja dipilih oleh guru agar dapat mem-belajarkan siswa dan mempermudah pencapaian kompetensi dasar yang ditandai dengan mampunya siswa meraih kompetensi yang dijabarkan dalam indikator pembelajaran. Pembelajaran seni rupa yang dirumuskan dalam standar kompetensi agar siswa mampu mengapresiasi dan mengekspresikan diri dalam karya seni rupa, bukanlah pekerjaan mudah seperti membalik telapak tangan saja. Usaha guru untuk membelajarkan siswa merupakan propesi guru yang diakui dan merupakan keunggulan guru dalam mendidik siswanya. Banyak strategi dan metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk membantu siswa memahami materi yang tengah disajikan agar mencapai kompetensi yang telah dirumuskan, namun bagaimanakah cara memilih strategi pembelajaran tersebut? Terlebih lagi bagaimana memilih strategi pembelajaran yang digunakan agar sesuai dengan wawasan kognitif, afektif, dan psikomotor dan tingkat...
Read more

Tugas Chapter Rivieuw

-
Image
CHAPTER RIVIEW A Practical Guide to Teaching ICT in the Secondary School A. Konten Gambaran Umum Keadaan Bab VI (hal 61-73) Makalah sederhana ini merupakan chapter riview dari buku “ A Practical Guide to Teaching ICT in The Secondary School ”. Merupakan karya Steve Kennewell, Andrew Connell, Anthony Edwards, Michael Hammond and Cathy Wickens, Penerbit Routledge London and New York, terbitan tahun 2007. Buku ini berjumlah 151  halaman dan berisi 10 bab dimana Bab yang akan dibahas adalah bab VI (Prediction). Isi dari bab tersebut pada intinya memaparkan tentang bagaimana melihat cara menggunakan ICT dalam kelas untuk mendukung hipotesis dan prediksi dan bagaimana teknologi modern memungkinkan: mencari pola, ekstrapolasi dan interpolasi untuk memenuhi tantangan dari ledakan informasi abad kedua puluh satu B. Alasan Pemilhan Buku Berdasarkan pembagian kelompok yang telah ditetapkan serta bab ini sangat menunjang terhadap penulis dalam mengikuti perkulia...
Read more

Teori Belajar Kognitif Seni Lukis

-
Image
Teori Belajar Medan Kognitif Pembelajaran Seni Lukis Dalam pembelajaran seni rupa, penggunaan teori belajar kognitif sangatlah mempengaruhi hasil kreatifitas karya yang akan dia ciptakan. Dimana tujuan dari teori belajar medan kognitif adalah untuk merumuskan hubungan (relationship) yang telah diuji yang dapat meramal tingkah laku pribadi individu dalam life space mereka yang spesifik atau dalam situasi psikologis. Dalam teori medan kognitif, belajar dapat didefinisikan sebagai proses interaksional dimana pribadi menjangkau wawasan-wawasan baru atau merubah sesuatu yang lama untuk meningkatkan belajar secara efektif, para pengajar harus perduli terhadap mereka sendiri dan orang lain. Dalam psikologi medan kognitif, seseorang memulai dengan model pribadi dan dunia sekelilingnya sebagaimana ia berhubungan dengan pribadi itu. Belajar adalah modifikasi dan perkembangan dari wawasan terhadap sifat dari dunia pribadinya. Life space-model psikologis berisi pribadi itu sendiri ...
Read more

TUBUH = SIMBOL

-
Image
Manusia adalah organisme yang bertindak secara keseluruhan terhadap perangsang dari luar. tingkah laku manusia tidak lain adalah refleks yang tersusun. Tiap pri laku manusia adalah reaksi terhadap perangsang-perangsang. Perbuatan yang sederhana adalah terdiri dari perangsang beserta reaksinya, dan yang berlangsung secara automatis. Sedangkan gerak adalah suatu reaksi terhadap rangsang an dari luar. Dan atas gerak inilah tersusun tingkah laku manusia.   Tubuh merupakan media gerak yang tidak pernah diam selalu berpindah bergerak, kalaupun diam hanya untuk sesaat bila diam selamanya maka tubuh itu telah mati bisa disebut benda mati bukan lagi tubuh yang memiliki jiwa . Tubuh merupakan salah satu alat komunikasi seseorang dalam berperilaku. Sehingga dapat dipelajari untuk ingin mengetahui tentang tingkah laku manusia , tentang dirinya bagaimana ia dapat ber hubungannya dengan orang lain. Ketika tubuh manusia melakukan suatu gerakan, itu merupakan suatu reaksi yang terjad...
Read more

Bagaimana Menghadapi Teman Yang Suka Nyinyir

-
Image
Bagaimana Menghadapi Teman Yang Suka Nyinyir “Haters don’t really hate you, they hate themselves; because you’re a reflection of what they wish to be.” “Idih, udah bodinya bongsor, pake baju motif bunga-bunga besar lagi’’, ‘’Gawe di mana sih lakinya, kok bisa punya mobil bagus. Jangan-jangan hasil korupsi lagi’’, “Pake baju tapi auratnya kok kemana-mana ya”, “Cowo si Tukiyem cakep banget ya, padahal muka si Tukiyem aja ngga lulus SD”. Pasti kita sering mendengar kalimat-kalimat nyinyir seperti di atas dalam keseharian kita. Semua kita pasti pernah nyinyir. Di lingkungan pergaulan kantor, di pesta/kondangan, di sekolah, atau di lingkungan pergaulan kita lainnya. Nyinyir seolah sudah merupakan hal yang lumrah. Kenapa seseorang suka nyinyir. Para peneliti dari Rumah Sakit The Johns Hopkins Hospital Baltimore, Amerika Serikat telah melakukan suatu studi tentang perilaku nyinyir ini. Mereka menemukan bahwa perilaku nyinyir ini berkaitan/berkorelasi dengan gangguan pada ...
Read more